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為幫助學(xué)生增強(qiáng)在線(xiàn)學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高線(xiàn)上學(xué)習(xí)質(zhì)量，提升線(xiàn)上學(xué)習(xí)成效，食品與輕工學(xué)院積極采取措施，抓緊抓實(shí)線(xiàn)上學(xué)風(fēng)建設(shè)。

線(xiàn)上查考勤，課下詢(xún)進(jìn)展，家校促合力。學(xué)院創(chuàng)新工作路徑，以各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，督促學(xué)生以最好的精神狀態(tài)投入新的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式。通過(guò)課前查簽到、云點(diǎn)名、課上隨機(jī)查在線(xiàn)情況、班級(jí)每周公示考勤情況等，抓牢線(xiàn)上學(xué)習(xí)紀(jì)律，督促學(xué)生自覺(jué)自律投入到在線(xiàn)學(xué)習(xí)之中，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。課后采取“提醒—指導(dǎo)—強(qiáng)化”模式，不定時(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)情況檢查，組織任課教師在線(xiàn)交流。輔導(dǎo)員在線(xiàn)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”與學(xué)生談心談話(huà)，幫助制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，將課程表分享在家長(zhǎng)群中，以形成共同監(jiān)督的家校合力。

評(píng)選好筆記，分享好書(shū)籍，堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)。學(xué)院充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織學(xué)習(xí)成果打卡活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生真正做到“停課不停學(xué)”，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習(xí)筆記交流與分享，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記。為讓學(xué)生充分利用好課余時(shí)間，開(kāi)展“推薦一本好書(shū)”活動(dòng)，豐富學(xué)生“宅”家生活。開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)“打卡”活動(dòng)，要求學(xué)生利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，每周完成一定量的學(xué)習(xí)任務(wù)，并截圖打卡上報(bào)。

作者：食品與輕工學(xué)院；審核：俞建光