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2月17日，全校有序開(kāi)啟了新學(xué)期的在線(xiàn)教學(xué)。根據(jù)課程安排，馬克思主義學(xué)院滕飛老師為土木工程學(xué)院19級(jí)同學(xué)講授《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》。滕飛老師采用超星學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺(tái)，運(yùn)用本次疫情防控的現(xiàn)實(shí)素材，給同學(xué)們呈現(xiàn)了精彩的“開(kāi)學(xué)第一課”，為疫情防控時(shí)期的思政課教學(xué)改革與創(chuàng)新做了有益探索。

在線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)課之前，滕飛老師就給同學(xué)們寫(xiě)了一封開(kāi)學(xué)信，告訴同學(xué)們：“這次疫情是最好的教科書(shū)，同學(xué)們?cè)诰蛹腋綦x的日子，也是不斷提升自我的日子。如果同學(xué)們目前暫時(shí)無(wú)法為這場(chǎng)疫情貢獻(xiàn)更多力量，那么就做好自己應(yīng)該做的事情，學(xué)好自己應(yīng)該學(xué)的知識(shí)，不傳謠，不信謠，沉靜溫煦，健康努力。如果同學(xué)們?cè)谶@段艱難歲月里，能夠整合自己的生活態(tài)度，重塑內(nèi)心信念，審視人生之路，相信等待本次疫情過(guò)盡，一定會(huì)擁有更加深沉和全面的自己?！?/span>

在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，滕飛老師嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱，按照教學(xué)進(jìn)度給同學(xué)們錄制視頻課程，并將疫情防控的現(xiàn)實(shí)素材融入到每次的教學(xué)內(nèi)容之中，引導(dǎo)同學(xué)們從當(dāng)前的疫情出發(fā)，思考和感悟生命、生態(tài)、幸福、愛(ài)國(guó)、責(zé)任、感恩、法治等該課程應(yīng)有的重要話(huà)題，通過(guò)介紹黨和國(guó)家對(duì)疫情防控的各項(xiàng)舉措以及醫(yī)護(hù)工作人員舍己為人的動(dòng)人故事，向同學(xué)們展現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)、治理效能、道德底蘊(yùn)、法治力量和世界擔(dān)當(dāng)。他還利用自身國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師的職業(yè)資質(zhì)，在每次課程開(kāi)始前，引導(dǎo)同學(xué)們合理看待：“為什么在家待的時(shí)間越久，我就越焦慮？”“在線(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)的自控力很差怎么辦？”“出門(mén)之后總擔(dān)心被病毒感染怎么辦？”“當(dāng)前暫時(shí)的異地戀感覺(jué)很疲憊怎么辦？”“在家時(shí)間久了被父母‘嫌棄’怎么辦？”等在疫情期間出現(xiàn)的心理問(wèn)題，讓思政課真正關(guān)照到同學(xué)們的實(shí)際生活與內(nèi)心深處，提升親和力和針對(duì)性。

在線(xiàn)上教學(xué)結(jié)束后，滕飛老師還把每次課程所講授的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合疫情防控的主題，給同學(xué)們留下“這場(chǎng)疫情帶給同學(xué)們?cè)鯓拥姆此己蛦⑹荆俊薄巴瑢W(xué)們可以為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)哪些力所能及的力量？”“疫情結(jié)束后，你最想做的一件事是什么？”等課后思考討論題，培養(yǎng)“00后”大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，提升他們的人生境界，引導(dǎo)他們爭(zhēng)做時(shí)代新人，勇于承擔(dān)民族復(fù)興的歷史重任。同學(xué)們紛紛表示，在滕老師的課堂上不僅學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)也收獲了成長(zhǎng)與感動(dòng)，更增添了對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的制度自信。

據(jù)悉，滕飛老師還報(bào)名了教育部華中師范大學(xué)心理援助熱線(xiàn)志愿者，將利用課余時(shí)間接聽(tīng)武漢地區(qū)的醫(yī)護(hù)人員、患者與家屬、公安與保衛(wèi)人員、大學(xué)生等群體的來(lái)電，用自己的實(shí)際行動(dòng)和力所能及的知識(shí)與技能，奮戰(zhàn)在抗疫斗爭(zhēng)的“第一線(xiàn)”，在疫情防控中守好自己的“責(zé)任田”，為同學(xué)們作出榜樣和表率。

作者：馬克思主義學(xué)院；審核：鞠永干