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自新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署下，研究生院高度重視，提前統(tǒng)籌謀劃，廣動(dòng)員、提士氣、暖人心、多舉措應(yīng)對(duì)疫情。開(kāi)學(xué)三周來(lái)，研究生在線(xiàn)課程教學(xué)保質(zhì)有序開(kāi)展。

一、廣動(dòng)員、提士氣、多舉措謀劃疫情防控戰(zhàn)

2月1日，研究生院發(fā)出“致校部機(jī)關(guān)五支部全體黨員的倡議書(shū)”,對(duì)研究生院全體黨員發(fā)出了“戰(zhàn)前集結(jié)令”，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

到目前為止，研究生院已制定和正在實(shí)施“2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)的研究生教學(xué)工作方案”。先后發(fā)布了“關(guān)于2020年春季學(xué)期研究生相關(guān)工作的通知”、“關(guān)于2020 年春季學(xué)期疫情防控期間研究生相關(guān)工作的通知”、“關(guān)于做好2019-2020春學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的通知”、“關(guān)于2020年上半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試預(yù)報(bào)名通知”、“關(guān)于疫情期間研究生在線(xiàn)教學(xué)情況實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)的通知”、“關(guān)于調(diào)整2020年我校申請(qǐng)國(guó)家公派出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目相關(guān)工作安排的通知”、“關(guān)于做好研究生在線(xiàn)教學(xué)工作階段性總結(jié)的通知”、“關(guān)于做好疫情期間南京工業(yè)大學(xué)研究生線(xiàn)上課程學(xué)生評(píng)教的通知”等相關(guān)通知。

二、“云”平臺(tái)領(lǐng)風(fēng)騷，線(xiàn)上教學(xué)花樣多

2020年春季學(xué)期按教學(xué)計(jì)劃應(yīng)開(kāi)課程393門(mén)次，其中公共課84門(mén)次，專(zhuān)業(yè)課309門(mén)次（其中教學(xué)計(jì)劃安排72門(mén)次課程于下半學(xué)期開(kāi)課）。目前實(shí)際開(kāi)課296門(mén)次，尚有25門(mén)次暫未開(kāi)課，其中2門(mén)次因選課人數(shù)太少而停開(kāi)，12門(mén)次課程順延至正式開(kāi)學(xué)后課堂教學(xué)補(bǔ)課，另有針對(duì)非全日制學(xué)生開(kāi)設(shè)的11門(mén)次課程順延到下半學(xué)期或暑期補(bǔ)課。

截止3月6日，在線(xiàn)教學(xué)的老師數(shù)量228人、在線(xiàn)教學(xué)課程240門(mén)、在線(xiàn)教學(xué)的課程門(mén)次數(shù)296門(mén)次、參加在線(xiàn)學(xué)習(xí)的研究生人次數(shù)為8731人次。

按照“推遲開(kāi)學(xué)不停學(xué)”的要求，研究生院和各研究生課程教學(xué)單位，統(tǒng)籌制定和實(shí)施研究生課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案，一課一方案，采用線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)或?qū)W生自學(xué)與教師在線(xiàn)答疑等模式。承擔(dān)研究生課程的老師積極創(chuàng)新教學(xué)方法，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，充分利用各種線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)和線(xiàn)上課程資源，重新規(guī)劃課程線(xiàn)上（或自學(xué)）線(xiàn)下學(xué)習(xí)的學(xué)時(shí)比例和成績(jī)?cè)u(píng)定方案，確保春季學(xué)期研究生課程教學(xué)保質(zhì)有序地開(kāi)展。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在線(xiàn)教學(xué)課程采用的授課方式及在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)如圖1和圖2所示。

圖1 線(xiàn)上教學(xué)授課方式

圖2 教師使用在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)/軟件

三、“云”監(jiān)控和服務(wù)，保障教學(xué)質(zhì)量不縮水

為保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，更好地服務(wù)師生教與學(xué)，研究生院及時(shí)跟進(jìn)在線(xiàn)教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，分三個(gè)層次開(kāi)展“云”服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)控。

一是在線(xiàn)課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控采取隨機(jī)抽查和階段性總結(jié)相結(jié)合。研究生院和各學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師采取在線(xiàn)聽(tīng)課、抽取聽(tīng)課研究生進(jìn)行在線(xiàn)訪(fǎng)談等方式進(jìn)行在線(xiàn)課程的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，并在期末的學(xué)生課程評(píng)教中增加在線(xiàn)教學(xué)的相關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)。各學(xué)院以適當(dāng)?shù)男问浇M織授課教師開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的培訓(xùn)和研討，提升教師將信息技術(shù)與研究生教學(xué)深度融合的水平和能力。

二是通過(guò)問(wèn)卷星發(fā)布“疫情期間南京工業(yè)大學(xué)研究生在線(xiàn)教學(xué)情況實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)表”，對(duì)每天的在線(xiàn)教學(xué)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)和監(jiān)控，對(duì)任課教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和建議及時(shí)進(jìn)行反饋和跟蹤，以保障在線(xiàn)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)學(xué)后，要求在疫情期間開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)的課程，每門(mén)課程增加課堂教學(xué)4學(xué)時(shí)，主要用于在線(xiàn)課程的階段總結(jié)、答疑、課堂討論等，以此作為在線(xiàn)教學(xué)的補(bǔ)充。

三是通過(guò)問(wèn)卷星發(fā)布“疫情期間南京工業(yè)大學(xué)研究生線(xiàn)上課程學(xué)生評(píng)教表”，目前共回收問(wèn)卷3197份，對(duì)問(wèn)卷中學(xué)生反映的問(wèn)題和建議及時(shí)向各學(xué)院和任課教師進(jìn)行了反饋。從問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)中，我們可以看到：學(xué)生對(duì)任課教師線(xiàn)上教學(xué)的準(zhǔn)備工作的滿(mǎn)意度和線(xiàn)上教學(xué)的師生互動(dòng)的滿(mǎn)意度都超過(guò)99%，對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)狀況的滿(mǎn)意度超過(guò)98%，對(duì)線(xiàn)上教學(xué)和傳統(tǒng)模式教學(xué)的學(xué)習(xí)效果對(duì)比的總體評(píng)價(jià)贊成的占62%。

圖3 學(xué)生對(duì)任課教師線(xiàn)上教學(xué)的準(zhǔn)備工作的滿(mǎn)意度

圖4 學(xué)生對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的師生互動(dòng)的滿(mǎn)意度

圖5 對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)狀況的滿(mǎn)意度

圖6 總體評(píng)價(jià)：線(xiàn)上教學(xué)的學(xué)習(xí)效果是否比傳統(tǒng)模式更優(yōu)化

四、“云”教學(xué)暖人心

學(xué)校要求各學(xué)院和任課教師在制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃和布置研究生學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，要充分考慮到研究生個(gè)人特殊情況，尤其對(duì)在疫區(qū)的同學(xué)要多加溝通，給予更多關(guān)懷，及時(shí)調(diào)整針對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)方案，做到一生一方案，實(shí)施精準(zhǔn)施教，把師生關(guān)懷送到學(xué)生心中。

●《傳遞過(guò)程》化工學(xué)院谷和平老師“人老心不老”

在目前只能采用直播教學(xué)的特殊時(shí)期，老教師谷和平盡管不太適應(yīng)現(xiàn)有的各種直播平臺(tái)，但他加緊學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行在線(xiàn)教學(xué)。雖然谷老師目前采用略顯“笨拙”的QQ群進(jìn)行在線(xiàn)教學(xué)，但他的所有努力只為守護(hù)兩個(gè)字——學(xué)習(xí)。

厚學(xué)400教室是新學(xué)期傳遞過(guò)程的課堂，雖然疫情影響了開(kāi)學(xué)，但是為貫徹落實(shí)“停課不停教、停課不停學(xué)”的教學(xué)指導(dǎo)思想，化工學(xué)院新學(xué)期的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)位課《傳遞過(guò)程II》就如期轉(zhuǎn)至了線(xiàn)上課堂?！巴瑢W(xué)們好”、“老師好”，宛如坐在厚學(xué)400教室一樣，這是每節(jié)傳遞過(guò)程在線(xiàn)課堂的開(kāi)始。雖然不能面對(duì)面教學(xué)，但是線(xiàn)上課程依舊精彩。

●《城市生態(tài)環(huán)境規(guī)劃》建筑學(xué)院“奶媽”王南老師

目前，任課教師和學(xué)生均在家中進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。為了保證教學(xué)的順利進(jìn)行，不受打擾，王南老師常需預(yù)先安排家庭瑣事，保證網(wǎng)絡(luò)帶寬及暢通。同時(shí)，因王老師尚在哺乳期，家中嬰孩仍需喂養(yǎng)，需一邊做課前準(zhǔn)備一邊預(yù)先安撫，按時(shí)開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)。

向?qū)W生發(fā)送預(yù)先錄制的全英文微課，作為課堂專(zhuān)題的補(bǔ)充材料

●《組合結(jié)構(gòu)》《結(jié)防抗火設(shè)計(jì)理論》土木學(xué)院以學(xué)生為本的網(wǎng)課規(guī)劃設(shè)計(jì)

搭建騰訊屏幕分享平臺(tái)，通過(guò)分屏語(yǔ)音系統(tǒng)，用在線(xiàn)群研討、留言的方式與老師互動(dòng)交流。來(lái)自全國(guó)各地乃至身在國(guó)外的留學(xué)生，通過(guò)任課老師發(fā)布的騰訊屏幕分享平臺(tái)聚集在一起了。雖然“宅家”，但距離卻仿佛更近了。

學(xué)生在線(xiàn)

教師在線(xiàn)

●《中國(guó)概況》“地球村”留學(xué)生課堂

針對(duì)目前留學(xué)生的教學(xué)實(shí)際情況，依托中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)和微信App，構(gòu)建靈活生動(dòng)的線(xiàn)上課堂，將分散在世界各地的留學(xué)生聚集起來(lái)，完成在線(xiàn)教學(xué)、討論、答疑和上交作業(yè)等教學(xué)任務(wù)，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。

MOOC視頻同步學(xué)習(xí)

構(gòu)建課程微信群

教師在線(xiàn)

學(xué)生在線(xiàn)

●外語(yǔ)學(xué)院分類(lèi)線(xiàn)上教學(xué)模式

本學(xué)期外語(yǔ)學(xué)院共開(kāi)設(shè)研究生外語(yǔ)類(lèi)課程8門(mén)，利用騰訊會(huì)議、學(xué)習(xí)通、釘釘?shù)冗M(jìn)行在線(xiàn)教學(xué)，針對(duì)不同課程采取了分類(lèi)線(xiàn)上教學(xué)模式。一類(lèi)是互動(dòng)性較強(qiáng)的英語(yǔ)口語(yǔ)、第二外語(yǔ)等公共課，以直播方式為主，課后答疑為輔。在線(xiàn)上課的方式反而使同學(xué)們消除了當(dāng)眾發(fā)言的顧慮，互動(dòng)發(fā)言似乎比課堂教學(xué)更為活躍，話(huà)筒里的聲音也更為自信。

另一類(lèi)是理論性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課，則在課前上傳相關(guān)資料供學(xué)生提前預(yù)習(xí)，重點(diǎn)難點(diǎn)采用騰訊會(huì)議集中講解、課后在線(xiàn)答疑幫助同學(xué)們查漏補(bǔ)缺。除了自己準(zhǔn)備的課件，外語(yǔ)學(xué)院還采納了外研社多語(yǔ)種高校專(zhuān)業(yè)課程的線(xiàn)上教學(xué)方案，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，不僅為學(xué)生提供了豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了與其他高校教師切磋琢磨、教學(xué)相長(zhǎng)的目標(biāo)。

作者：研究生院；審核：張廣明