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戰(zhàn)“疫”暖心事┃計(jì)算機(jī)學(xué)院:抓好在線(xiàn)學(xué)習(xí)“四促學(xué)”
在線(xiàn)教學(xué)開(kāi)始后,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院按照學(xué)校要求,在著力抓好疫情防控工作的同時(shí),緊緊抓牢線(xiàn)上學(xué)風(fēng)建設(shè),通過(guò)開(kāi)展“四促學(xué)”學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)豐富同學(xué)們的假期學(xué)習(xí)生活。
以“研”促學(xué),深入開(kāi)展學(xué)業(yè)情況調(diào)研。學(xué)院秉承“愛(ài)與服務(wù)”的理念,以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為出發(fā)點(diǎn),分層分級(jí),全面摸排。針對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,設(shè)立“意見(jiàn)箱”,學(xué)生可隨時(shí)將課程學(xué)習(xí)難點(diǎn)等發(fā)給學(xué)習(xí)委員匯總,輔導(dǎo)員篩選整理后反饋給老師,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式與進(jìn)度。輔導(dǎo)員與疫情嚴(yán)重地區(qū)和學(xué)習(xí)上存在特殊情況的同學(xué)及時(shí)開(kāi)展談心談話(huà),了解其學(xué)業(yè)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)計(jì)劃及目前所需的幫助。學(xué)院積極提供就業(yè)升學(xué)指導(dǎo),收集發(fā)布招聘信息與考研信息,輔導(dǎo)員逐個(gè)聯(lián)系未就業(yè)學(xué)生,主動(dòng)與用人單位聯(lián)系,開(kāi)展好線(xiàn)上服務(wù)。
以“查”促學(xué),堅(jiān)持完善線(xiàn)上考勤機(jī)制。學(xué)院充分調(diào)動(dòng)師生積極性,發(fā)揮學(xué)生干部作用,共同督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)。每周舉行班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)線(xiàn)上例會(huì),雙周舉行學(xué)習(xí)委員、心理委員線(xiàn)上例會(huì)。實(shí)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)考勤制度,與任課教師對(duì)接,輔導(dǎo)員及時(shí)掌握情況,并與家長(zhǎng)溝通,家校聯(lián)合共同督促學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)生定期提交學(xué)習(xí)小結(jié)、學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上分享交流。
以“賽”促學(xué),不斷開(kāi)展多彩線(xiàn)上活動(dòng)。疫情期間,學(xué)院十分重視學(xué)生全面發(fā)展,開(kāi)展“最美學(xué)習(xí)筆記”評(píng)選、“三行情書(shū)”大賽、防疫知識(shí)競(jìng)賽、“藝”起戰(zhàn)“疫”線(xiàn)上風(fēng)采展、“情暖南工,戰(zhàn)疫接力”、“線(xiàn)上朗讀者”等活動(dòng)?!靶畔⒅暋蔽⑿殴娞?hào)、“南工計(jì)算機(jī)黨建微平臺(tái)”開(kāi)設(shè)“疫”起學(xué)習(xí)、“疫”起運(yùn)動(dòng)等板塊,推送相關(guān)信息,進(jìn)行評(píng)比展示,以競(jìng)賽形式提升“宅家”學(xué)生的參與積極性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以健康向上的面貌投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)之中。
以“幫”促學(xué),營(yíng)造濃厚互助學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)院充分挖掘資源,創(chuàng)新形式,將“學(xué)長(zhǎng)課堂”線(xiàn)上化。針對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的疑點(diǎn)難點(diǎn),學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用,開(kāi)通QQ“易起學(xué)”,對(duì)學(xué)生每日提問(wèn)、留言中提出的問(wèn)題進(jìn)行線(xiàn)上答疑,受到廣泛歡迎,實(shí)現(xiàn)“黨員答疑”常態(tài)化。大學(xué)生科協(xié)、綠蔭工作室聯(lián)合開(kāi)展每周線(xiàn)上“專(zhuān)業(yè)課堂”,效果良好。各班級(jí)組織線(xiàn)上學(xué)習(xí)小組,每日進(jìn)行社交圈打卡,以相互監(jiān)督,積極開(kāi)展“一幫一”“多幫一”幫扶行動(dòng),每周上報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)院還組織學(xué)生志愿者為醫(yī)務(wù)人員子女開(kāi)展學(xué)業(yè)幫扶活動(dòng)。
“四促學(xué)”活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,有效引導(dǎo)同學(xué)們 “線(xiàn)上線(xiàn)下不放松,在校居家無(wú)差別”,以飽滿(mǎn)的熱情投入網(wǎng)上學(xué)習(xí)之中,為新學(xué)期返校學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!
作者:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;審核:鄭娟



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