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戰(zhàn)“疫”暖心事┃“感謝你,不曾見(jiàn)面的老師!”
4月7日,我校黨委收到來(lái)自江蘇省醫(yī)藥公司黨委的感謝信,感謝我校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院開(kāi)展的“‘疫’起學(xué)——醫(yī)護(hù)人員和其他抗疫工作人員子女課業(yè)輔導(dǎo)”活動(dòng)解決了該單位參與戰(zhàn)疫一線(xiàn)員工子女的學(xué)業(yè)問(wèn)題。
支教團(tuán)長(zhǎng)不變的志愿情懷
疫情發(fā)生后,計(jì)算機(jī)學(xué)院輔導(dǎo)員陳晨老師一直想著為醫(yī)護(hù)工作者和防控一線(xiàn)人員做些什么?!昂⒆拥膶W(xué)習(xí)應(yīng)該是他們最大的牽掛!他們所憂(yōu)便是我們所急?!标惱蠋熢菗P(yáng)州大學(xué)研究生支教團(tuán)團(tuán)長(zhǎng),她與曾是我校研究生支教團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的佟京達(dá)老師的想法不謀而合。從確定方案、志愿者招募、培訓(xùn),到與醫(yī)務(wù)人員子女對(duì)接,都得到了學(xué)院的大力支持。佟京達(dá)老師表示,“由于疫情,所有工作采取線(xiàn)上方式進(jìn)行,設(shè)計(jì)報(bào)名系統(tǒng),匹配志愿者信息和家長(zhǎng)、孩子的需要,都需要比平時(shí)花費(fèi)更多精力?!奔幢闳绱?,“‘疫’起學(xué)”項(xiàng)目仍然迅速啟動(dòng)起來(lái)。
大學(xué)師生變身中學(xué)“家教”
初三女生小宇的媽媽是社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生,爸爸是省級(jí)疫情防控物資統(tǒng)一采購(gòu)平臺(tái)的一員,參與全省醫(yī)療機(jī)構(gòu)及江蘇援外醫(yī)療隊(duì)防疫物資保障工作,父母工作繁忙無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)。“陳老師,我可以輔導(dǎo)小宇英語(yǔ)!我媽媽也是基層抗疫人員,您之前也跟我們分享過(guò)您做研究生支教團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的事,我真的想像您那樣去幫助別人!”經(jīng)過(guò)選拔,魏越成了小宇的四名輔導(dǎo)老師之一。另外三名“家教”分別是佟京達(dá)老師和劉又嘉、邢聰同學(xué)。幾位同學(xué)既高興又有些擔(dān)心,覺(jué)得自己缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)佟老師和陳老師的支教經(jīng)驗(yàn)派上了用場(chǎng),從語(yǔ)言?xún)x態(tài)、溝通方式,到教學(xué)技巧、到教學(xué)內(nèi)容,他們一一與志愿者們分享交流,每次課后都進(jìn)行教學(xué)反思,一起分析課堂教學(xué)的情況,商討接下來(lái)的輔導(dǎo)計(jì)劃與重點(diǎn)。做了幾周的線(xiàn)上視頻“家教”,志愿者劉又嘉同學(xué)表示,從一開(kāi)始的害羞,到后來(lái)越來(lái)越自信,“幸虧有老師們指導(dǎo),我們心里有了底!”
知行合一傳遞教育價(jià)值
“老師們很負(fù)責(zé),雖然是線(xiàn)上輔導(dǎo),但把知識(shí)點(diǎn)講的很全面,方法也很獨(dú)到,孩子交給你們,我們放心!”家長(zhǎng)一遍遍的感謝,傳遞著線(xiàn)上的溫情。
這次志愿服務(wù),也讓志愿者們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到服務(wù)社會(huì)之中,假期也變得意義非凡?!爱?dāng)幫助小宇解決問(wèn)題的時(shí)候,我內(nèi)心的成就感和滿(mǎn)足感也油然而生,更感受到志愿服務(wù)的快樂(lè)和責(zé)任?!毙下斖瑢W(xué)高興地與佟老師分享著這份喜悅?!袄蠋?,謝謝你們一直給我指導(dǎo),讓我有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)幫助他人是一件多么快樂(lè)又有意義的事!”聽(tīng)到魏越這樣說(shuō),陳老師感到無(wú)比欣慰。
這次志愿服務(wù)是一次知行合一的有效實(shí)踐,教育的意義就是傳遞價(jià)值。計(jì)算機(jī)學(xué)院將堅(jiān)持“三全育人”理念,讓學(xué)生在切身實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
作者:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;審核:鄭娟



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