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一輩子用愛(ài)心點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子的夢(mèng)想

王輝

炎炎夏日里，啟東市合作小學(xué)教師王輝不僅開(kāi)辦了為期10天的3個(gè)暑期“公益班”，還深入各村指導(dǎo)開(kāi)展“七彩夏日”活動(dòng)，并籌劃啟東市合作鎮(zhèn)“老少共抒愛(ài)國(guó)情 同心奮進(jìn)新征程”教育活動(dòng)……1984年站上鄉(xiāng)村小學(xué)“三尺講臺(tái)”的王輝，已在鄉(xiāng)村教育的沃土上耕耘了整整41個(gè)春秋。

“我最看不得貧困學(xué)生和家長(zhǎng)流淚?！鄙罟?jié)儉的王輝已記不清為多少孩子墊付學(xué)費(fèi)、提供食宿、輔導(dǎo)學(xué)業(yè)。2009—2015年擔(dān)任合作小學(xué)校長(zhǎng)期間，王輝得知幾名學(xué)生身患重病，率先捐款并呼吁全校師生伸出援手。他一次次登門(mén)探望、悉心撫慰，讓病痛中的孩子和家長(zhǎng)感受到堅(jiān)實(shí)的依靠。之后，王輝的愛(ài)心如蒲公英般播散：他創(chuàng)立并運(yùn)行13年的啟東市達(dá)育小學(xué)愛(ài)心基金，先后資助200多名貧困學(xué)子；他聯(lián)絡(luò)愛(ài)心企業(yè)家吳建新，籌得近百萬(wàn)元善款設(shè)立獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)基金；他為建檔立卡的特困生奔走牽線(xiàn)，爭(zhēng)取社會(huì)捐助，讓希望的種子在更多角落生根發(fā)芽。

王輝先后獲得南通市“園丁獎(jiǎng)”、學(xué)科帶頭人考核獎(jiǎng)、骨干教師任期獎(jiǎng)、“最美家庭”獎(jiǎng)、“見(jiàn)義勇為”獎(jiǎng)等諸多榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。每一次獎(jiǎng)金剛到手，他就毫不吝嗇地捐給啟東市紅十字會(huì)、團(tuán)市委、市婦聯(lián)等單位，用于資助貧困學(xué)子和鄉(xiāng)村教師定向師范生。多年來(lái)，王輝將超過(guò)16萬(wàn)元積蓄傾注于助學(xué)，惠及120余名學(xué)子。他常說(shuō)：“要把這些獎(jiǎng)金全部用到孩子們最需要的地方?！?/p>

王輝擔(dān)任校長(zhǎng)期間，合作小學(xué)碩果累累：學(xué)校獲評(píng)全國(guó)書(shū)法特色學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校、南通市首批特色學(xué)校，培育出諸多名校學(xué)子、科技英才和軍中俊杰。

2018年8月，王輝卸任校長(zhǎng)后仍堅(jiān)守道德與法治課教育教學(xué)一線(xiàn)。他夜以繼日鉆研小學(xué)道德與法治全套教材，廣泛收集各種資料。次年2月，王輝獲評(píng)南通市骨干教師，撰寫(xiě)的5篇德育論文發(fā)表于省級(jí)刊物，作為核心成員參與省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題并順利結(jié)題。2023年12月，王輝又主持完成南通市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“打造科研型鄉(xiāng)村教師‘聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)做’工作模式研究”，為鄉(xiāng)村教育科研留下探索的足跡。

2010年，王輝開(kāi)始兼任合作鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”負(fù)責(zé)人。他多方奔走，組建了一支由在職教師、退休“五老”、社會(huì)文藝骨干組成的特殊師資隊(duì)伍，并面向全鎮(zhèn)孩子開(kāi)設(shè)了書(shū)法、編程、合唱、足球、跆拳道等公益興趣班。從此，每周六便成了王輝與孩子們約定的快樂(lè)時(shí)間。寒來(lái)暑往十五載，“鄉(xiāng)村少年宮”從無(wú)到有，由弱變強(qiáng)，現(xiàn)在成了鄉(xiāng)村孩子的樂(lè)園。少年宮的45期免費(fèi)培訓(xùn)班惠及學(xué)子超12000人，其中500多人在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。

2021年，王輝成為鎮(zhèn)教育關(guān)工委負(fù)責(zé)人。2023年，他又挑起了鎮(zhèn)關(guān)工委常務(wù)副主任的重?fù)?dān)，并不負(fù)眾望將關(guān)工委活動(dòng)辦得有聲有色。王輝整合全鎮(zhèn)資源，創(chuàng)辦了暑期“公益班”“校外輔導(dǎo)站”，讓留守孩子們齊聚一堂，學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉身體，快樂(lè)交際。家長(zhǎng)們少了后顧之憂(yōu)，看見(jiàn)孩子們的成長(zhǎng)，無(wú)不夸贊王輝辦了一樁大好事。

微光致遠(yuǎn) 照亮未來(lái)

厲業(yè)余

江蘇省六合高級(jí)中學(xué)教師厲業(yè)余，已堅(jiān)守教學(xué)一線(xiàn)32年，其間擔(dān)任班主任21年，擔(dān)任教研（備課）組長(zhǎng)26年，出色完成15屆高三教育教學(xué)任務(wù)。2018年8月至2020年1月，他遠(yuǎn)赴青海省湟源縣支教，為西部的孩子帶去優(yōu)質(zhì)的教育資源。

初到湟源縣的幾個(gè)月里，高原反應(yīng)是厲業(yè)余面對(duì)的第一道考驗(yàn)。白天上課時(shí)，厲業(yè)余不得不放慢說(shuō)話(huà)的速度，晚上不是睡不著，就是睡到半夜自動(dòng)醒來(lái)。宿舍旁是青藏鐵路，火車(chē)每隔半小時(shí)就會(huì)呼嘯而過(guò)，更讓他難以入眠。

厲業(yè)余的辦公室，每晚8點(diǎn)到10點(diǎn)，燈都會(huì)亮著。為了鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，厲業(yè)余承諾這個(gè)時(shí)間段自己一定會(huì)守候在辦公室，為大家答疑解惑。這樣的等待與陪伴，他堅(jiān)持了500多個(gè)日子。

厲業(yè)余連續(xù)帶了兩屆高三學(xué)生，從知識(shí)傳授到衣食住行，給這些高原上的孩子帶來(lái)了無(wú)微不至的關(guān)懷，也讓他們擁有更多的機(jī)會(huì)走出高原。

支教結(jié)束前夕，厲業(yè)余花了將近一個(gè)月的時(shí)間，給每名學(xué)生書(shū)寫(xiě)了一幅書(shū)法作品。他別出心裁地把學(xué)生的名字寫(xiě)了進(jìn)去，如給董子欣同學(xué)寫(xiě)的是“欣欣向榮”，給謝梁同學(xué)寫(xiě)的是“國(guó)家棟梁”……孩子們手握這份珍貴的禮物，與厲業(yè)余拍下了幸福的大合影。

厲業(yè)余班上，有個(gè)孩子吃飯常常是一個(gè)饅頭就一碗菜湯。厲業(yè)余發(fā)現(xiàn)了這個(gè)細(xì)節(jié)，便毫不猶豫拿出工資資助這個(gè)學(xué)生。為了保護(hù)孩子的自尊，厲業(yè)余每月悄悄把錢(qián)充進(jìn)孩子的飯卡，有時(shí)還會(huì)直接買(mǎi)一些水果、點(diǎn)心給學(xué)生們加餐。

支教一年半的時(shí)間里，厲業(yè)余先后幫扶17名學(xué)生。他說(shuō)：“希望讓西部的孩子同樣擁有人生出彩的機(jī)會(huì)和開(kāi)創(chuàng)幸福的底氣?！?/p>

2020年初，一封來(lái)自青藏高原的信寄到了南京市教育局。這是青海省湟源縣高級(jí)中學(xué)高三學(xué)生董守紅寫(xiě)的信，信里滿(mǎn)是對(duì)厲業(yè)余的感激：“他給我以及我的同學(xué)們樹(shù)立了榜樣。我想寫(xiě)一封信感謝一下厲老師。”

厲業(yè)余堅(jiān)持研究學(xué)生、研究課標(biāo)、研究教材，不斷反思自己課堂的有效性。2018年以來(lái)，他連續(xù)7年受到嘉獎(jiǎng)，3次被南京市人社局“記功”，2次獲評(píng)南京市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。他開(kāi)設(shè)省、市、區(qū)級(jí)公開(kāi)課（講座）100余節(jié)，他的“全章復(fù)習(xí)”課入選2022年江蘇省基礎(chǔ)教育精品課。厲業(yè)余還擔(dān)任學(xué)校化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽主教練，近5年指導(dǎo)12名學(xué)生獲國(guó)賽一、二、三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)20名學(xué)生獲省賽一等獎(jiǎng)。

以人民教育家于漪老師為榜樣，厲業(yè)余深耕教學(xué)一線(xiàn)，堅(jiān)持因材施教，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“一輩子站在講臺(tái)，一輩子站穩(wěn)講臺(tái)”的錚錚誓言。

廿載深耕育桃李萬(wàn)里赴疆寫(xiě)赤誠(chéng)

石國(guó)華

2024年8月，昆山市張浦震陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)石國(guó)華毅然作別家鄉(xiāng)，扛起蘇州市第三批“組團(tuán)式”援疆支教團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)重任，奔赴距昆山萬(wàn)里之遙的西部邊陲新疆克州阿圖什市，擔(dān)任阿圖什市昆山育才學(xué)校校長(zhǎng)。他以教育為筆、以熱愛(ài)為墨，開(kāi)啟了一場(chǎng)跨越山海的教育遠(yuǎn)征，在邊疆熱土上繪就了一幅育桃李、促團(tuán)結(jié)的動(dòng)人畫(huà)卷。

一到阿圖什市，石國(guó)華就牽頭申請(qǐng)成立援疆教師臨時(shí)黨支部，在莊嚴(yán)的黨旗下，帶領(lǐng)黨員教師重溫入黨誓詞。他堅(jiān)定貫徹黨的教育方針和援疆工作部署，踐行一名共產(chǎn)黨人的錚錚誓言。

盡管石國(guó)華身兼支教團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)和校長(zhǎng)職務(wù)，日常事務(wù)繁多，但他堅(jiān)持擔(dān)任初二年級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)工作。他說(shuō)：“沒(méi)有什么比教書(shū)更能發(fā)現(xiàn)學(xué)生需要什么。只有俯下身去，才能聽(tīng)到他們的心聲?！?/p>

石國(guó)華在教學(xué)之余，組織了一系列“傳幫帶”活動(dòng)，將自己從教多年來(lái)所有的經(jīng)驗(yàn)都留在了新疆這片美麗的土地上。他積極籌備和主持“萬(wàn)山大講堂·第四屆江蘇名師送學(xué)克州”活動(dòng)，針對(duì)小學(xué)、初中、高中全部科目開(kāi)展了20場(chǎng)以“克州中小學(xué)升學(xué)暨畢業(yè)考試高效復(fù)習(xí)策略與實(shí)踐”為主題的講座和20節(jié)中考、高考復(fù)習(xí)備考示范課。僅一年時(shí)間里，他就開(kāi)設(shè)州、市級(jí)公開(kāi)展示課6節(jié)、送教下鄉(xiāng)7次，受援學(xué)?？酥荻?025年教學(xué)成績(jī)創(chuàng)歷史新高。

一枝一葉總關(guān)情，一點(diǎn)一滴見(jiàn)初心。石國(guó)華的教育真情不僅蘊(yùn)藏在講臺(tái)的方寸之間，而且浸潤(rùn)在校園生活的細(xì)微之處。自從石國(guó)華來(lái)到阿圖什市昆山育才學(xué)校，這里的學(xué)生總能在校門(mén)口看到他的身影，細(xì)碎的瑣事也有了求助的對(duì)象。

在石國(guó)華援疆期間，學(xué)校女子籃球隊(duì)的一名學(xué)生找到他，希望能擁有自己的隊(duì)服。他便第一時(shí)間聯(lián)系昆山的愛(ài)心人士捐贈(zèng)。“孩子們穿上隊(duì)服后的第一場(chǎng)比賽我去看了，英姿颯爽的樣子充滿(mǎn)朝氣與陽(yáng)光，也讓我真正感受到了昆阿兩地之間的友誼。”石國(guó)華說(shuō)。

石國(guó)華還積極聯(lián)絡(luò)昆山的愛(ài)心人士充實(shí)學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)籍，為新疆的學(xué)生提供援助，幫助身患白血病的女孩籌集善款。2024年，石國(guó)華協(xié)調(diào)捐助的物資總價(jià)值達(dá)84萬(wàn)余元，讓阿圖什市的群眾獲得了實(shí)實(shí)在在的幫助，生動(dòng)詮釋了“民族團(tuán)結(jié)一家親”的深刻內(nèi)涵。

為了讓民族團(tuán)結(jié)之花綻放得更加絢爛多彩，石國(guó)華精心策劃組織“2025年‘石榴籽’昆阿青少年手拉手夏令營(yíng)”。51名來(lái)自阿圖什市的學(xué)生來(lái)到昆山市展開(kāi)了一段難忘的旅程，他們與昆山禮仁外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、昆山市青陽(yáng)港實(shí)驗(yàn)學(xué)校和昆山市玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生們攜手合作，共同舉辦了10余場(chǎng)豐富多彩的活動(dòng)，架起昆阿兩地教育的連心橋。

黃海之濱伴“疆娃”

孫浩

2011年9月，一群新疆學(xué)生歷經(jīng)近50小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，跨越半個(gè)中國(guó)，行程數(shù)千公里，抵達(dá)黃海之濱的連云港，開(kāi)啟了為期4年的求學(xué)之旅。在連云港高級(jí)中學(xué)，有這樣一位教師，他用14年的執(zhí)著與付出，為這些新疆學(xué)子鋪設(shè)了一條成長(zhǎng)成才的道路，成為他們心中的“暖心師長(zhǎng)”，他便是孫浩。

“一定要讓連云港變成疆娃們的第二個(gè)家?！睆囊?jiàn)到這些新疆學(xué)生的第一刻起，孫浩便在心中默默立下了誓言。作為一名地理教師，他深知新疆與連云港之間的遙遠(yuǎn)距離，因此對(duì)這些年紀(jì)輕輕便離家求學(xué)的新疆孩子格外心疼，還親昵地稱(chēng)呼他們?yōu)椤敖蕖?。為了使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的疆娃們少一些孤獨(dú)，多一些溫暖，孫浩同其他教師一起為疆娃們布置宿舍，帶領(lǐng)他們熟悉校園環(huán)境?？粗迋兊男那橹饾u變得開(kāi)朗起來(lái)，身體也變得強(qiáng)壯起來(lái)，孫浩的臉上浮現(xiàn)出欣慰的笑容。

疆娃們大多來(lái)自農(nóng)牧民家庭，每年只在暑假回一次家，其他時(shí)間全在學(xué)校度過(guò)。對(duì)他們而言，學(xué)校就是家，老師就是家長(zhǎng)。他們生病時(shí)，孫浩會(huì)開(kāi)私家車(chē)送他們?nèi)メt(yī)院就診，并購(gòu)買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品探望；生活中遇到困難，孫浩會(huì)默默買(mǎi)好新衣、新鞋送過(guò)去……

疆娃阿布都賽米在一次踢球時(shí)，小腿不慎骨折。孫浩代表家長(zhǎng)簽字同意進(jìn)行手術(shù)。術(shù)后，他與其他教師輪流照料。遠(yuǎn)在新疆的阿布都賽米的母親，在電話(huà)里哽咽著說(shuō)：“感謝學(xué)校，感謝‘新疆班’老師無(wú)微不至的關(guān)心。”

自擔(dān)任“新疆班”班主任起，每個(gè)重要節(jié)假日，孫浩都陪在疆娃們身旁。元旦時(shí)，他帶疆娃們前往社區(qū)參與聯(lián)歡活動(dòng)；春節(jié)時(shí)，他組織疆娃們舉辦校園春晚；中秋時(shí)，他讓疆娃們觀(guān)山海景色，一同賞月……孫浩還在勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、寒假等時(shí)間，帶領(lǐng)疆娃們前往周恩來(lái)紀(jì)念館、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、上海中共一大會(huì)址等愛(ài)國(guó)主義教育基地參觀(guān)，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的中華民族共同體意識(shí)。

2019年，孫浩帶領(lǐng)疆娃們演繹“我和我的祖國(guó)”的“快閃”活動(dòng)，亮相于“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)。2021年，央視《新聞聯(lián)播》報(bào)道了連云港市革命紀(jì)念館開(kāi)創(chuàng)的“實(shí)景課堂”，疆娃們的出鏡備受矚目。

2020年暑假，孫浩帶著教師們前往新疆伊犁州尼勒克縣，探訪(fǎng)哈薩克族學(xué)生包勒塔的家。包勒塔是獨(dú)生女，母親早逝，父親因騎馬時(shí)不慎摔傷了腿腳，她的家人特意將接待地點(diǎn)安排在外公家，那里有熱情的舅舅、舅媽等親人。見(jiàn)到孫浩和老師們，包勒塔說(shuō)：“外公已經(jīng)70多歲了，是一名老共產(chǎn)黨員，知道你們要來(lái)，激動(dòng)得哭了3次，堅(jiān)持要留你們?cè)诩易∫煌?。?/p>

14年間，孫浩帶領(lǐng)教師們深入南疆和北疆20多次，走訪(fǎng)了100多戶(hù)疆娃家庭。他們耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，向家長(zhǎng)們宣講黨和國(guó)家的教育政策。黃沙漫天的戈壁灘上和簡(jiǎn)樸偏遠(yuǎn)的村落里，留下了孫浩等教師堅(jiān)定的足跡，回蕩著新時(shí)代民族團(tuán)結(jié)的動(dòng)人贊歌。

以“砼心精神”鑄就材料強(qiáng)國(guó)之路

沈曉冬

“真正的材料人，要把實(shí)驗(yàn)室的星光，鍛造成國(guó)家所需的有用之才。”南京工業(yè)大學(xué)教授沈曉冬堅(jiān)守材料強(qiáng)國(guó)、科技報(bào)國(guó)使命30載，始終以“務(wù)實(shí)、正氣、創(chuàng)新、穩(wěn)健”的作風(fēng)開(kāi)展教育科研工作，培養(yǎng)了一大批材料領(lǐng)域創(chuàng)新人才。

1994年，放下水泥廠(chǎng)車(chē)間的工作、重返母校南京化工學(xué)院（南京工業(yè)大學(xué)前身）攻讀博士研究生的沈曉冬的行囊里，裝著一摞寫(xiě)滿(mǎn)產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)的筆記：“水泥制備過(guò)程能否節(jié)能減排、水泥熟料品質(zhì)怎么提升……”

水泥生產(chǎn)過(guò)程中，燒、磨兩個(gè)環(huán)節(jié)能耗大、碳排放高，如何降低這些“高指數(shù)”是水泥行業(yè)亟需解決的問(wèn)題，也是國(guó)家節(jié)能減排的重大任務(wù)。沈曉冬將工程師的務(wù)實(shí)與科學(xué)家的遠(yuǎn)見(jiàn)熔鑄一體，帶領(lǐng)“973”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在水泥低能耗制備與高效應(yīng)用的基礎(chǔ)研究上取得重大突破，掌握“低碳水泥”關(guān)鍵技術(shù)，解決了我國(guó)水泥工業(yè)可持續(xù)發(fā)展在資源、能源和環(huán)境負(fù)荷方面的瓶頸問(wèn)題。

30多年來(lái)，沈曉冬一直帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)致力于先進(jìn)硅酸鹽材料的研究，是國(guó)際上較早開(kāi)展氣凝膠材料研究的先行者和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用推廣的踐行者。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)日夜奮戰(zhàn)在實(shí)驗(yàn)室和生產(chǎn)車(chē)間里，研發(fā)出全球首創(chuàng)的“1025產(chǎn)品”（耐1000℃高溫，導(dǎo)熱系數(shù)小于0.025瓦/米·度）。他獨(dú)創(chuàng)的陶瓷纖維三維網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)技術(shù)，宛如為氣凝膠注入堅(jiān)韌的筋骨，使其抗壓強(qiáng)度提升8至10倍，成為電池包內(nèi)部長(zhǎng)時(shí)間耐受1000℃高溫、短時(shí)間耐受1300℃高溫的“防火墻”，并攻克了耐高溫氣凝膠網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)調(diào)控與低成本制備關(guān)鍵技術(shù)，為氣凝膠的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在新能源汽車(chē)快速發(fā)展的背景下，該技術(shù)能有效阻止電池?zé)崾Э匾l(fā)的熱蔓延，為駕乘人員爭(zhēng)取到寶貴的撤離時(shí)間。

沈曉冬是扎根科研領(lǐng)域的帶頭人，更是躬耕教壇的引路人。他在擔(dān)任南京工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)期間，堅(jiān)持將國(guó)家重大需求融入課程教學(xué)，積極推動(dòng)構(gòu)建“本科有創(chuàng)新意識(shí)—碩士有創(chuàng)新能力—博士有創(chuàng)新突破—教師有創(chuàng)新成果”的產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人模式，引導(dǎo)新工科學(xué)生成長(zhǎng)成才。

“材料是凝固的歷史，科研是育人的陣地?！鄙驎远瑘?jiān)持把學(xué)院的“砼心精神”貫穿育人全過(guò)程，以“做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生”為畢生追求，在科研創(chuàng)新中落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，悉心引導(dǎo)和幫助每一名學(xué)生。如今，沈曉冬已培養(yǎng)出149名研究生，其中有58名博士，他們活躍在航空航天隔熱材料、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、能源轉(zhuǎn)化與儲(chǔ)能等領(lǐng)域，逐漸成為各領(lǐng)域的中堅(jiān)力量，延續(xù)著師者薪火。

2025年9月10日《江蘇教育報(bào)》：http://epaper.jsenews.com/Article/index/aid/9023476.html