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現(xiàn)場(chǎng)主持人：王夢(mèng)然

熊思東

喬旭

演播室主持人：宗祺

新華日?qǐng)?bào)·交匯點(diǎn)記者 王夢(mèng)然

國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)5日在政府工作報(bào)告中談創(chuàng)新工作時(shí)指出，要以“十年磨一劍”精神在關(guān)鍵核心領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重大突破。突破關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)，成為世界科技強(qiáng)國(guó)，關(guān)鍵是要建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新人才隊(duì)伍，激發(fā)各類(lèi)人才的創(chuàng)新活力和潛力。

全國(guó)人大代表、蘇州大學(xué)校長(zhǎng)熊思東，全國(guó)政協(xié)委員、南京工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)喬旭做客新華報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)“兩會(huì)云訪(fǎng)談”欄目，共同探討強(qiáng)化原始創(chuàng)新，培養(yǎng)科技人才“后備軍”。

主持人：我國(guó)“十四五”規(guī)劃綱要草案中提出，要激發(fā)人才創(chuàng)新活力，貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造方針，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的青年科技人才后備軍。結(jié)合學(xué)校的實(shí)踐，對(duì)此您有怎樣的感受和建議？

熊思東：人才是發(fā)展的第一要素。蘇州大學(xué)這幾年得到很好的發(fā)展，一個(gè)很重要的經(jīng)驗(yàn)就是我們重視人才，引好人、用好人、培育好人。

重視人才要求我們有顆“愛(ài)才之心”，要把人才的作用放在一個(gè)更高的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，把人才作為我們當(dāng)下和未來(lái)事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。

引好才，不僅要面向當(dāng)下，還要更多地看到事業(yè)發(fā)展的未來(lái)，跨行業(yè)、跨地區(qū)引才。引進(jìn)人才工作應(yīng)放眼全球，在世界范圍內(nèi)配置人才資源。惟有這樣，我們才能夠引到既能夠解決當(dāng)下問(wèn)題，又能引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展的有用之才。

人才引進(jìn)后，我們還要以一系列、一整套的舉措來(lái)確保用好人才。首先，最關(guān)鍵的就是要尊重人才，按照我們事業(yè)發(fā)展的規(guī)律、科學(xué)的規(guī)律、學(xué)科的規(guī)律來(lái)尊重人才；其次，搭好舞臺(tái)，以更寬、更高的舞臺(tái)，助力人才發(fā)揮作用。

此外，培育好人才，也是高校的使命擔(dān)當(dāng)。以蘇大為例，我們正啟動(dòng)本碩博一體化培養(yǎng)，精心建設(shè)敬文書(shū)院、唐文治書(shū)院、紫卿書(shū)院等拔尖人才培養(yǎng)特區(qū)，培育跨學(xué)科、復(fù)合型人才，積極探索高等教育改革。

喬旭：高校是培養(yǎng)人才的地方，也是使用人才的單位，就高校事業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)，人才同樣是第一資源。近年來(lái)，我們制定了一系列的人才政策，涉及職稱(chēng)評(píng)定、績(jī)效評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等，形成了尊重人才、用好人才、把人才作用發(fā)揮到最大化的良好氛圍。我覺(jué)得，要改變對(duì)各類(lèi)人才“一把尺量到底”的現(xiàn)狀，施行“分類(lèi)評(píng)價(jià)”，讓各類(lèi)人才都有各自的發(fā)展空間，這一點(diǎn)非常重要。以南京工業(yè)大學(xué)為例，職稱(chēng)評(píng)定分好幾種類(lèi)型，包括教學(xué)型、科研型以及教學(xué)加科研型，甚至還設(shè)立了社會(huì)服務(wù)型。每一類(lèi)人才，都可以按照自身特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，往某一個(gè)方向發(fā)展。當(dāng)前人才培養(yǎng)使用機(jī)制在有些方面還值得探討，比如人才無(wú)序流動(dòng)該如何規(guī)范等。我認(rèn)為，對(duì)人才重視沒(méi)有問(wèn)題，人才流動(dòng)也是好事，但對(duì)高校來(lái)說(shuō)，取巧的“挖墻腳”行為并不可取。高校應(yīng)該處理好人才引進(jìn)和培養(yǎng)的關(guān)系，不要一味地靠短平快“挖人”提升高端人才的增量，本?！懊缱印钡耐诰蚝团囵B(yǎng)才是主流。

主持人：立足時(shí)代需要，高校如何培養(yǎng)交叉學(xué)科人才、拔尖創(chuàng)新人才？大學(xué)應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的氛圍？

熊思東：面向?qū)W科發(fā)展的前沿、國(guó)際科技的新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)交叉性人才，是當(dāng)下大學(xué)的必經(jīng)之路，也是一個(gè)重要的工作。

蘇州大學(xué)是一所綜合型大學(xué)，為交叉人才的培養(yǎng)奠定了學(xué)科基礎(chǔ)。其實(shí)，所謂交叉人才的培養(yǎng)，就是要在各個(gè)學(xué)科之間找到“生長(zhǎng)點(diǎn)”，并用它來(lái)解決問(wèn)題、引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展。近年來(lái)，我們?cè)O(shè)定了一些新型的交叉性學(xué)科，從學(xué)校的探索來(lái)看，交叉性人才有幾個(gè)基本特點(diǎn)：首先，他有更廣闊的知識(shí)面；其次，他能集各學(xué)科之長(zhǎng)；此外，他有強(qiáng)大的創(chuàng)新精神。學(xué)生不僅僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造性地使用知識(shí)，更要緊的是，“創(chuàng)造”新的知識(shí)。

喬旭：人才是第一資源，無(wú)論是對(duì)高校、社會(huì)還是對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，都是如此。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)的交叉學(xué)科人才、拔尖創(chuàng)新人才，確實(shí)是很重要的一項(xiàng)任務(wù)。首先要確定人才培養(yǎng)的目標(biāo)，要有相應(yīng)的培養(yǎng)體系，圍繞教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教材等方面進(jìn)行系統(tǒng)謀劃，力求夯實(shí)學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)，并在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神上下功夫。其次，要特別注重人才的實(shí)踐能力培養(yǎng)，將理論、實(shí)踐結(jié)合得更加緊密，確保學(xué)生走出高校后，迅速投身創(chuàng)新實(shí)踐工作，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。在這方面，南工大也做了很多嘗試，比如與中科院相關(guān)研究所合作，借助他們的科研資源，與我校產(chǎn)學(xué)研用特色相結(jié)合，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才“多面手”；此外，積極與地方政府、企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)辦產(chǎn)業(yè)學(xué)院，面向市場(chǎng)和生產(chǎn)實(shí)際需求，讓學(xué)生在解決具體的技術(shù)問(wèn)題中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，探索高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)新路徑。

主持人：激發(fā)創(chuàng)新主體積極性，去年全國(guó)兩會(huì)就提到“揭榜掛帥”，但五年規(guī)劃中寫(xiě)入“揭榜掛帥”尚屬首次，充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)提高科技創(chuàng)新支撐能力的重視。應(yīng)如何改進(jìn)科技項(xiàng)目組織管理方式，進(jìn)一步為高校科研人員“松綁”，加快突破“卡脖子”技術(shù)呢？

熊思東：科研，具有內(nèi)在的規(guī)律，因此對(duì)科研項(xiàng)目的管理也要尊重基本規(guī)律，當(dāng)下和未來(lái)一段時(shí)期，我們都應(yīng)在“放管服”上下功夫，進(jìn)一步為科研人員“松綁”。

精準(zhǔn)做好“放管服”工作，必須充分把科學(xué)研究的自主權(quán)、科技路線(xiàn)的選擇權(quán)，以及技術(shù)路線(xiàn)、研究方法的自主權(quán)交給科研人員，這樣科研項(xiàng)目才能真正發(fā)揮支撐作用。

精準(zhǔn)為科研人員“松綁”，關(guān)鍵還是要尊重科學(xué)規(guī)律，尊重特定領(lǐng)域的一些特殊性。我們要更大程度地把權(quán)力放開(kāi)，營(yíng)造一個(gè)自由探索、更為寬松的科學(xué)研究環(huán)境。只有這樣，我們?cè)诳蒲许?xiàng)目的管理、科研氛圍的營(yíng)造，以及科技隊(duì)伍的建設(shè)方面才會(huì)取得新的更大的成績(jī)。

喬旭：要把“揭榜制”做好，首先要把“榜”立起來(lái)，究竟有哪些“卡脖子”的問(wèn)題需要我們?nèi)スリP(guān)、去解決，這就需要頂層設(shè)計(jì)。其次，就是由誰(shuí)去“揭榜”，敢于“揭榜”的，應(yīng)有相應(yīng)的研究基礎(chǔ)，還要有創(chuàng)新的能力和沖勁。

此外，我認(rèn)為，解決技術(shù)難題不僅要有“揭榜人”個(gè)體，更要有相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)聯(lián)合攻關(guān)。事實(shí)證明，科研創(chuàng)新不能一味“單打獨(dú)斗”，還要靠“團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)”。今年，我們?cè)趯W(xué)校的工作要點(diǎn)中，提出開(kāi)展“揭榜制”嘗試，旨在激勵(lì)“揭榜人”及其團(tuán)隊(duì)，把教授團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新成果與績(jī)效掛鉤，將取得關(guān)鍵技術(shù)的重大突破與發(fā)表高水平論文、獲國(guó)內(nèi)外專(zhuān)利授權(quán)等，都納入績(jī)效考核、給予獎(jiǎng)勵(lì)，還將在評(píng)定職稱(chēng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面給予傾斜支持。

2021年3月7日《新華日?qǐng)?bào)》第7版：http://xh.xhby.net/pc/con/202103/07/content_895457.html