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大學(xué)在線(xiàn)開(kāi)學(xué)已有半個(gè)多月。對(duì)于高校和教師來(lái)說(shuō)，這種大規(guī)模網(wǎng)課是前所未有的挑戰(zhàn)，更是對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)時(shí)檢驗(yàn)。曾因慕課掀起的在線(xiàn)教育風(fēng)暴，迎來(lái)全新發(fā)展契機(jī)。

教師遭遇線(xiàn)上授課“新麻煩”

“那些曾經(jīng)很熟悉的知識(shí)，我坐在電腦前錄播了很多次，卻總是不滿(mǎn)意，最終還是堅(jiān)持錄播了幾段微課，發(fā)給了學(xué)生?！遍_(kāi)課一段時(shí)間后，南京大學(xué)地球科學(xué)與工程學(xué)院教師王寶軍的感受，可能是很多老師的“內(nèi)心獨(dú)白”。

第二次課，王寶軍嘗試采用ZOOM會(huì)議的形式?！霸趯W(xué)生打開(kāi)攝像頭時(shí)，我一下子開(kāi)心起來(lái)，有的坐在院落里，有的坐在書(shū)桌前，還有個(gè)躺在床上……”王寶軍說(shuō)，有學(xué)生的參與，課堂才有靈魂。

以南大為例，2020年春季學(xué)期共約2100門(mén)次的本科課程在線(xiàn)上運(yùn)行。在高校陸續(xù)解決授課平臺(tái)、教育信息技術(shù)使用、排課表等問(wèn)題后，教師教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變成為普遍難題。

“最近兩周很晚才睡，測(cè)試錄屏軟件、直播平臺(tái)，寫(xiě)操作指南，參加輔助培訓(xùn)，準(zhǔn)備自己的MOOC課程和校內(nèi)三門(mén)課程的在線(xiàn)教學(xué)?！北M管有過(guò)慕課授課經(jīng)驗(yàn)，南大計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系教師張莉還是認(rèn)真學(xué)習(xí)很多在線(xiàn)授課的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。南大化學(xué)化工學(xué)院教授王杰臨近退休，不熟悉網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和直播技術(shù)，在教務(wù)處的培訓(xùn)和助教的幫助下，他逐步掌握了在線(xiàn)教學(xué)方法。

網(wǎng)絡(luò)直播出現(xiàn)卡頓延時(shí)，讓教師們頗為苦惱。5日，通過(guò)QQ視頻會(huì)議的方式，南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院法語(yǔ)教師張群給學(xué)生們做了一次隔空“小測(cè)驗(yàn)”，考題有一項(xiàng)是聽(tīng)寫(xiě)，不少學(xué)生就因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)卡頓，影響了成績(jī)。為補(bǔ)救“直播卡頓”帶來(lái)的教學(xué)問(wèn)題，張群將課程拆分，根據(jù)“語(yǔ)法點(diǎn)”和“難點(diǎn)發(fā)音”，錄制成一段段小視頻，方便學(xué)生反復(fù)觀(guān)看?！靶∫曨l時(shí)長(zhǎng)盡量控制在幾分鐘內(nèi)，確保播放時(shí)畫(huà)面更流暢?！睆埲赫f(shuō)。

改善學(xué)生體驗(yàn)提升教學(xué)“到達(dá)率”

面對(duì)線(xiàn)上教學(xué)暴露的問(wèn)題，教師們也在一一破解，改善學(xué)生的體驗(yàn)，提升在線(xiàn)教學(xué)“到達(dá)率”。

“我對(duì)網(wǎng)上慕課做過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分慕課結(jié)課率很低，只有10%?！蹦暇┖娇蘸教齑髮W(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教師袁偉偉說(shuō)，現(xiàn)在大學(xué)生愛(ài)上B站、刷抖音，而這些視頻的特點(diǎn)是短小緊湊，保持互動(dòng)。于是，袁偉偉在《數(shù)據(jù)融合與智能分析》的課堂中設(shè)計(jì)多款課堂“游戲”?！罢?qǐng)同學(xué)對(duì)剛學(xué)的內(nèi)容提出一個(gè)問(wèn)題，再點(diǎn)名讓另一個(gè)同學(xué)來(lái)回答?！痹瑐フf(shuō)，這款類(lèi)似于擊鼓傳花的“游戲”，讓學(xué)生們感到最熟悉的同伴就在身邊一樣。

“一節(jié)網(wǎng)課比較合理的時(shí)長(zhǎng)應(yīng)該是25分鐘?！比芟聛?lái)，南京工業(yè)大學(xué)數(shù)理科學(xué)學(xué)院教師趙劍總結(jié)認(rèn)為，網(wǎng)課不是“單兵作戰(zhàn)”，應(yīng)體現(xiàn)整個(gè)教育團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力?！坝薪?jīng)驗(yàn)的學(xué)科教師先進(jìn)行集中備課，整理關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，再由中青年教師針對(duì)網(wǎng)課特點(diǎn)再梳理，錄制出生動(dòng)易傳播的網(wǎng)課?！壁w劍舉例說(shuō)，可以借鑒國(guó)外線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)——利用“動(dòng)畫(huà)教學(xué)”方式配合數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的講解，這更利于學(xué)生理解原本枯燥的“公式”。趙劍嘗試用代碼等方式制作簡(jiǎn)單“動(dòng)畫(huà)”，幫助學(xué)生理解微積分、極限與導(dǎo)數(shù)等。

南大計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)部的教師們通過(guò)摸索發(fā)現(xiàn)，可以利用“教學(xué)立方”發(fā)起眾答、課堂小測(cè)、直播間語(yǔ)音等開(kāi)展教學(xué)?！斑^(guò)去線(xiàn)下教學(xué)，總是坐在前排的‘學(xué)霸’回答問(wèn)題，線(xiàn)上則是人人都可以同時(shí)作答，參與度反而提高了?！庇薪處煱l(fā)現(xiàn)使用ZOOM直播平臺(tái)可開(kāi)放共享屏幕，同學(xué)們都可通過(guò)這一功能在屏幕上書(shū)寫(xiě)和刪除信息，老師可隨時(shí)掌握學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)存在的各種疑問(wèn)。

在線(xiàn)課堂的炫酷技術(shù)也圈粉無(wú)數(shù)。在南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院外教Farland的課程中，加上綠幕技術(shù)，隨意切換中山陵、杜廈圖書(shū)館等各種新奇好玩的教學(xué)場(chǎng)景，直播間瞬間變成大片現(xiàn)場(chǎng)。

在線(xiàn)課堂讓跨界協(xié)同變得更容易。南航能源與動(dòng)力學(xué)院講授《科學(xué)方法論》的教師潘慕絢邀請(qǐng)?jiān)瑐トブv授發(fā)動(dòng)機(jī)智能。而袁偉偉自己在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不理解算法中的數(shù)學(xué)公式，于是她在第二節(jié)課就把數(shù)學(xué)系教師“拉”了進(jìn)來(lái)，“同學(xué)們都非常驚喜?！?/p>

“教師們都意識(shí)到，線(xiàn)上教學(xué)雖說(shuō)是應(yīng)對(duì)特殊情況之舉，但線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)是未來(lái)教改方向，需要在實(shí)踐中不斷迭代改進(jìn)?！蹦暇徲?jì)大學(xué)人力資源學(xué)教授趙紅梅表示。

在線(xiàn)教育尚需由內(nèi)而外求“突圍”

快速上線(xiàn)海量課程所暴露的一系列問(wèn)題也值得深思。有專(zhuān)家提出，根據(jù)教育部提示，高校教師未必要自己制作直播課。一門(mén)好的在線(xiàn)課程推出往往需要數(shù)月時(shí)間，不可能在短期迅速實(shí)現(xiàn)線(xiàn)下課程向在線(xiàn)課堂轉(zhuǎn)換。

國(guó)內(nèi)22個(gè)在線(xiàn)課程平臺(tái)免費(fèi)開(kāi)放在線(xiàn)課程2.4萬(wàn)余門(mén)。這些在線(xiàn)課程資源，再加上教師的適當(dāng)補(bǔ)充、完善，足夠滿(mǎn)足眼下的在線(xiàn)教學(xué)。教育學(xué)者熊丙奇表示，高校沒(méi)有必要要求每位教師上在線(xiàn)直播課。

在高校當(dāng)中也有教師堅(jiān)持“不嘗試網(wǎng)課”。南京高校一位文科教授表示，他依然選擇不趕教學(xué)進(jìn)度，堅(jiān)持開(kāi)學(xué)到校后，給學(xué)生面對(duì)面上課。有教師提出，由于上網(wǎng)課的內(nèi)容、授課對(duì)象不同，不一定所有課程都適合上網(wǎng)課。

“在線(xiàn)技術(shù)是外殼，教育理念的真正革新才能帶來(lái)由內(nèi)而外的教學(xué)突破?！蹦暇┺r(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授王銀泉說(shuō)，有的教師拿著現(xiàn)成的PPT播放一遍，學(xué)生還是未能成為學(xué)習(xí)中心，其學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)能力并未得到提高，而教師儼然成了一個(gè)“媒體播放者”。

本報(bào)記者 楊頻萍 王夢(mèng)然

《新華日?qǐng)?bào)》3月6日第9版  http://xh.xhby.net/mp3/pc/c/202003/06/c750239.html