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南京工業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記 芮鴻巖

習(xí)近平總書(shū)記給南京大學(xué)留學(xué)歸國(guó)青年學(xué)者回信是對(duì)全國(guó)留學(xué)歸國(guó)人才的親切關(guān)懷和殷切期待，是對(duì)高校做好人才工作的諄諄教誨和明確要求。

回信揭示了青年人才成長(zhǎng)的根本規(guī)律。習(xí)近平總書(shū)記在信中高度肯定了南大歸國(guó)青年學(xué)者以老一輩科學(xué)家為榜樣，回國(guó)投身科教事業(yè)，提出了大力弘揚(yáng)留學(xué)報(bào)國(guó)光榮傳統(tǒng)的明確要求，這從根本上深刻揭示了人才成長(zhǎng)、特別是留學(xué)歸國(guó)人才成長(zhǎng)的規(guī)律。我校老一輩留學(xué)歸國(guó)人才、中科院資深院士時(shí)鈞先生被譽(yù)為“中國(guó)化工高等教育的一代宗師”，培養(yǎng)了18名院士，時(shí)鈞精神至今感召著南工大師生奮勇前進(jìn)。實(shí)踐證明，只有把個(gè)人奮斗融入時(shí)代洪流中，融入國(guó)家與人民的發(fā)展全局中，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和人生理想。

回信指明了青年人才成長(zhǎng)的根本方向。習(xí)近平總書(shū)記在回信中勉勵(lì)留學(xué)歸國(guó)人才“在堅(jiān)持立德樹(shù)人、推動(dòng)科技自立自強(qiáng)上再創(chuàng)佳績(jī)，在堅(jiān)定文化自信、講好中國(guó)故事上爭(zhēng)做表率”，這是青年人才成長(zhǎng)的根本方向。留學(xué)歸國(guó)人才只有胸懷“國(guó)之大者”，潛心育人、矢志創(chuàng)新，把個(gè)人成長(zhǎng)融入中華民族偉大復(fù)興的光輝征程中，才能真正成為棟梁之材。留學(xué)歸國(guó)人員親身經(jīng)歷不同制度、不同文化，留學(xué)歸國(guó)本身就是“心系國(guó)家事”“肩扛國(guó)家責(zé)”的實(shí)際行動(dòng)，在立德樹(shù)人實(shí)踐中可以發(fā)揮不可替代的積極作用，我校一個(gè)歸國(guó)人才教授團(tuán)隊(duì)就榮獲了首批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”，很受學(xué)生推崇。

回信提供了高校做好人才工作的根本遵循。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)留學(xué)歸國(guó)人才的期望就是對(duì)高校做好人才工作的要求。高校要始終把人才工作放在重要戰(zhàn)略地位，始終堅(jiān)持黨對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，以科學(xué)家精神引領(lǐng)人才，以事業(yè)發(fā)展凝聚人才，通過(guò)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新體制機(jī)制為人才投身立德樹(shù)人、科技攻關(guān)創(chuàng)造條件，引導(dǎo)各類(lèi)人才自覺(jué)融入報(bào)效國(guó)家、服務(wù)人民的偉大實(shí)踐中。

我們將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要回信精神，緊抓人才第一資源，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才。

一是大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，賡續(xù)光榮傳統(tǒng)。在全校師生中迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮，將學(xué)習(xí)重要回信精神與教職工理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，與大學(xué)生思想政治教育工作結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)重要回信精神作為新入職教師第一課，作為留學(xué)歸國(guó)人才必修課，作為全體師生成長(zhǎng)發(fā)展的終身課。結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化，向廣大師生講好中國(guó)留學(xué)史、新中國(guó)科學(xué)家報(bào)國(guó)史，堅(jiān)持以老一輩科學(xué)家報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的留學(xué)報(bào)國(guó)光榮傳統(tǒng)教育人、引導(dǎo)人，讓“堅(jiān)定文化自信、講好中國(guó)故事”“堅(jiān)持立德樹(shù)人、推動(dòng)科技自立自強(qiáng)”成為全體師生共同的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。

二是始終堅(jiān)持四海攬才，加大引才力度。加強(qiáng)人才引進(jìn)尤其是加強(qiáng)海外人才引進(jìn)，是做好人才工作、推進(jìn)科技自立自強(qiáng)的重要抓手。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要實(shí)行更加積極、更加開(kāi)放、更加有效的人才引進(jìn)政策，聚天下英才而用之”。我們將繼續(xù)堅(jiān)持以帥才聚才、以平臺(tái)匯才、以機(jī)制引才、以影響攬才，在國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等校內(nèi)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，打造更多人才集聚平臺(tái)，積極融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，建立更具競(jìng)爭(zhēng)力的海外人才招引機(jī)制，大力引進(jìn)海內(nèi)外優(yōu)秀人才。

三是不斷深化改革創(chuàng)新，優(yōu)化成才環(huán)境。引才只是第一步，更關(guān)鍵的是讓人才充分發(fā)揮作用，“立德樹(shù)人、推動(dòng)科技自立自強(qiáng)”。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要為人才松綁，讓人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力充分迸發(fā)，使各方面人才各得其所、盡展其長(zhǎng)?！蔽覀儗⒊浞掷煤媒K“科技改革30條”試點(diǎn)高校的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)深化改革，優(yōu)化人才服務(wù)保障體系，優(yōu)化人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策支持體系，優(yōu)化人才評(píng)價(jià)激勵(lì)體系。通過(guò)深化“一體化”團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)留學(xué)歸國(guó)人才的培育，讓他們思想上有指導(dǎo)、發(fā)展上有榜樣、工作上有幫手，使他們回得順心、干得安心、生活舒心，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)充滿(mǎn)信心。

2022年5月25日第3版《江蘇教育報(bào)》：http://epaper.jsenews.com/Article/index/aid/6784520.html