首頁(yè)?> 學(xué)術(shù)新聞?>
2022-05-23 文章來(lái)源： 點(diǎn)擊數(shù)：[]
2022年5月19日上午，由四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)語(yǔ)言智能學(xué)院、語(yǔ)言腦科學(xué)中心和川外學(xué)壇聯(lián)合舉辦的“語(yǔ)言智能大講堂”之“智能語(yǔ)言學(xué)名家講壇”在博文樓401報(bào)告廳成功舉行。北京航天航空大學(xué)博士生導(dǎo)師李福印教授應(yīng)邀做了題為“事件語(yǔ)法（1）：宏事件中動(dòng)詞詞根的事件語(yǔ)義類(lèi)型”學(xué)術(shù)講座。講座由語(yǔ)言智能學(xué)院院長(zhǎng)姜孟教授主持，語(yǔ)言智能學(xué)院全體教師、碩博研究生以及線上近300名聽(tīng)眾參加了本次活動(dòng)。
李福印教授作報(bào)告
姜孟教授主持
李福印教授首先界定了“事件語(yǔ)法”概念，即研究事件在語(yǔ)言表征和語(yǔ)言認(rèn)知中作用的語(yǔ)言學(xué)理論。該概念在李教授2019年出版的《事件語(yǔ)義類(lèi)型學(xué)》一書(shū)中首次提出。從廣義上講，事件語(yǔ)法將事件研究上升為一種語(yǔ)言學(xué)理論，事件語(yǔ)法中的“語(yǔ)法”意為“理論”；從狹義上講，事件語(yǔ)法側(cè)重研究事件在語(yǔ)法分析、語(yǔ)義演變、構(gòu)式化中的作用。隨后，李教授對(duì)比了事件語(yǔ)法和事件語(yǔ)義學(xué)。他認(rèn)為事件語(yǔ)義學(xué)側(cè)重研究事件結(jié)構(gòu)、論元實(shí)現(xiàn)、句法以及句法語(yǔ)義接口等話題；事件語(yǔ)法的研究范圍更廣，涵蓋一系列相關(guān)理論，主要利用相鄰學(xué)科對(duì)事件研究的成果，解決語(yǔ)言學(xué)中的問(wèn)題。李教授強(qiáng)調(diào)，時(shí)間和空間是世界的形式，事物和事件是世界的內(nèi)容；兩組概念又互為對(duì)方存在的前提。時(shí)間和空間與事物和事件，四位一體。研究四個(gè)概念中的任何一個(gè)必須觸及其他三個(gè)概念。鑒于以上關(guān)系，僅從語(yǔ)言現(xiàn)象本身研究語(yǔ)言，無(wú)法觸及語(yǔ)言的本質(zhì)。深入研究語(yǔ)言問(wèn)題，就必須首先深入研究事件。接著，李教授基于Len Talmy的事件結(jié)構(gòu)表征理論，剖析了動(dòng)詞詞根的事件語(yǔ)義類(lèi)型和結(jié)構(gòu)。他結(jié)合大量的例子分析了宏事件中動(dòng)詞詞根編碼的主事件和副事件相互支撐的八大關(guān)系，如先發(fā)關(guān)系、使能關(guān)系、因果關(guān)系、方式關(guān)系、伴隨關(guān)系、伴隨結(jié)果關(guān)系、后發(fā)關(guān)系。同時(shí)，他以運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞詞根的語(yǔ)義編碼特征為例，闡釋了跨語(yǔ)言事件語(yǔ)義類(lèi)型三分法，即動(dòng)詞詞根=運(yùn)動(dòng)+副事件、動(dòng)詞詞根=運(yùn)動(dòng)+路徑、動(dòng)詞詞根=運(yùn)動(dòng)+焦點(diǎn)。最后，李教授詳釋了Beth Levin及其同事提出的方式/結(jié)果互補(bǔ)假說(shuō)，即一個(gè)動(dòng)詞不能同時(shí)編碼時(shí)間上的有界性和無(wú)界性。
講座現(xiàn)場(chǎng)
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)師生就事件語(yǔ)法研究與李教授展開(kāi)了熱烈探討。鄧宇博士分享了自己的學(xué)習(xí)心得，認(rèn)為事件語(yǔ)法有關(guān)動(dòng)詞語(yǔ)義可分解性的精細(xì)描寫(xiě)為動(dòng)詞語(yǔ)義的自然語(yǔ)言處理提供了理論框架，事件語(yǔ)法還可廣泛應(yīng)用于兒童語(yǔ)言發(fā)展及障礙、阿爾茲海默癥等癡呆群體的語(yǔ)言認(rèn)知老化研究。在座師生一致認(rèn)為事件語(yǔ)法橋接語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、腦科學(xué)等學(xué)科，內(nèi)涵豐富，為語(yǔ)言智能學(xué)科發(fā)展提供了有益啟示。
鄧宇博士分享心得
語(yǔ)言智能學(xué)院院長(zhǎng)姜孟教授在總結(jié)中高度評(píng)價(jià)了李教授的事件語(yǔ)法思想。首先，語(yǔ)言是事物和事件的表征，事件投射到語(yǔ)言的過(guò)程中，涉及概念與語(yǔ)言的映射，受時(shí)空因素制約，因而事件編碼呈現(xiàn)出持續(xù)、未然、完結(jié)、有界等規(guī)律屬性。簡(jiǎn)言之，事件語(yǔ)法有益于深化對(duì)語(yǔ)言本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。其次，李福印教授及其團(tuán)隊(duì)提出的事件語(yǔ)法為自然語(yǔ)言處理提供了新的語(yǔ)言分析單位，且融合概念和語(yǔ)言?xún)纱笠暯牵瑸椤罢Z(yǔ)言+人工智能”研究提供了新視角和新思路，滋養(yǎng)了“語(yǔ)言智能”。最后，姜孟教授對(duì)李教授的精彩報(bào)告表示感謝，指出這是一次與語(yǔ)言學(xué)名家交流的寶貴機(jī)會(huì)。他鼓勵(lì)全院師生加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，要砥礪深耕、守正創(chuàng)新，為語(yǔ)言智能交叉學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
姜孟院長(zhǎng)總結(jié)
圖/文:語(yǔ)言智能學(xué)院、語(yǔ)言腦科學(xué)研究中心、川外學(xué)壇