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2020-10-30 文章來源： 點擊數(shù)：[]
為慶祝四川外國語大學(xué)建校70周年，科研處與各院系聯(lián)合主辦的知名校友講壇于2020年9月11日拉開帷幕。應(yīng)法意語系邀請，知名校友傅榮教授在線為我校師生做了題為“法國對外法語教學(xué)：歷程與貢獻”的講座。
傅榮教授首先介紹了法語目前在全球的使用情況和法語教學(xué)理論與實踐研究的現(xiàn)狀。然后介紹了本次講座的兩條脈絡(luò)，即以時間為經(jīng)，標志性學(xué)術(shù)貢獻為緯，對法國對外法語教學(xué)法70年發(fā)展進行回溯與分析。傅榮教授將這70年劃分成了三個階段：
第一階段是1950-1960年代。在這個時期，二戰(zhàn)后法國希望可以重新躋身世界大國之列，法語及其法蘭西文化成為法國重塑國際形象，傳播法國核心價值觀的重要媒介，因此對外法語教學(xué)應(yīng)運而生。這個階段尚屬學(xué)科初始期，但它反映了時代的需求，與法國的國家發(fā)展戰(zhàn)略相對接，因而得到了政府的大力支持。在教學(xué)法的理論創(chuàng)新上，開啟了語言+聲音+圖像三位一體的外語教學(xué)新模式，極大地推動了包括法語在內(nèi)的整個外語教學(xué)的發(fā)展。
第二階段從1970至1980年代。在這一時期，對外法語教學(xué)正式成為了一門獨立的學(xué)科正式進入國家的人文學(xué)科名錄。在理論發(fā)展方面，出現(xiàn)了有關(guān)外語教學(xué)法的研究和教材，傅老師特別提到了Christian Puren所著的《現(xiàn)代語言教學(xué)方法論發(fā)展史》并展開介紹了外語教學(xué)方法論、外語教學(xué)法和外語教學(xué)法學(xué)三者之間的關(guān)系。
第三階段從1990年代開始至今。在這個階段，法國對外法語教學(xué)法的研究不管在廣度、深度還是高度上都發(fā)生了新的變化。人們從外語教學(xué)研究轉(zhuǎn)變?yōu)榱送庹Z教育研究，提出了通過語言文化的教育實現(xiàn)育人的理念，并將這一理念與全球化和歐洲一體化的時代背景相結(jié)合，使對外法語教學(xué)得到了進一步的發(fā)展。
在提問環(huán)節(jié)，法意語系的董遙遙老師和陳昉老師就教學(xué)和研究過程中的思考向傅榮教授提出問題，傅榮教授再對她們的問題給出了自己的見解和建議。講座結(jié)束后，董遙遙老師也向傅教授發(fā)出了誠摯的邀請，希望傅教授可以參加母校70周年校慶慶典和法意語系60周年系慶活動。
在此次講座中，傅教授對法國對外法語教學(xué)法70年的發(fā)展歷程進行了梳理，并總結(jié)了各個發(fā)展階段的顯著特征及重要理論建樹與學(xué)術(shù)貢獻，為我國外語教學(xué)法理論與實踐研究，特別是我國法語教學(xué)法理論與實踐研究提供了有益的參考與借鑒。參加講座的師生紛紛表示此次講座收獲滿滿，個人的學(xué)術(shù)視野得到極大的開拓。
傅榮教授是川外法語78級校友，北京外國語大學(xué)法語語言文化學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，“法蘭西棕櫚葉教育勛章”獲得者（2008年），北京市優(yōu)秀教師（2013年）。他的主要研究領(lǐng)域為外國語言文化教學(xué)法、歐洲政治。傅榮教授從事法語語言文化教學(xué)與研究35年，發(fā)表相關(guān)辭書、專著和譯著11部，學(xué)術(shù)論文40余篇。此外，傅榮教授還是教育部高等學(xué)校外語教學(xué)指導(dǎo)委員會法語分委會副主任委員（2018-2022），人事部全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試法語專家委員會副主任委員（2018-2022），《國際法語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)年刊（中國版）》（Synergies Chine）主編之一，《外語教育研究前沿》雜志編委，《法語國家與地區(qū)研究》雜志編委，法國《應(yīng)用語言學(xué)》（ELA）雜志外籍編委，比利時《語言與人類》雜志外籍編委。
圖/文：科研處