首頁?> 學(xué)術(shù)新聞?>
2021-11-22 文章來源： 點擊數(shù)：[]
11月17日晚上6點30分，由四川外國語大學(xué)國際法學(xué)與社會學(xué)院舉辦的“社會學(xué)專業(yè)辦學(xué)十周年（2011-2021）學(xué)術(shù)名家講座”第十四講通過線上騰訊會議成功舉行。南京大學(xué)社會學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師成伯清教授應(yīng)邀作題為《自我、中介與社會：作為情感機(jī)器的互聯(lián)網(wǎng)》的學(xué)術(shù)報告，共計230余名師生聆聽了本次報告。
在講座開始前，成伯清教授與我院部分教師共話我校社會學(xué)學(xué)科專業(yè)發(fā)展，以線上座談會的方式對我院社會學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)。在交流會談中，學(xué)校黨委副書記茍朝莉首先致歡迎辭，她向成伯清教授表達(dá)了感謝，感謝成教授對我校社會學(xué)學(xué)科專業(yè)發(fā)展的支持，感謝成伯清教授百忙之中不辭辛苦為我院師生講學(xué)，殷切希望成教授對我校社會學(xué)學(xué)科專業(yè)發(fā)展把脈導(dǎo)航，提出寶貴意見。接著，國際法學(xué)與社會學(xué)院院長林移剛教授就學(xué)院整體概況、學(xué)科專業(yè)發(fā)展歷程、師資力量、辦學(xué)特色、辦學(xué)成果、未來發(fā)展中面臨的困難及挑戰(zhàn)進(jìn)行了介紹，并表達(dá)了希望得到成伯清教授指導(dǎo)的真誠期望。成伯清教授就前述提到的各種問題與參會老師們進(jìn)行交流，他肯定了川外社會學(xué)學(xué)科專業(yè)目前已取得的成就，提出了希望借助外語院校的獨(dú)特優(yōu)勢，重視跨學(xué)科合作，堅持及拓展“專業(yè)+外語”的復(fù)合學(xué)科專業(yè)特色，如和外語專業(yè)科研團(tuán)隊合作，在國際刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文。同時他也認(rèn)為學(xué)術(shù)積累是一個長期的過程，為了學(xué)科專業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，老師們還需繼續(xù)努力，再接再厲，凝聚主題、打造方向，產(chǎn)出更多具有影響力的代表性成果。
講座于晚上7點準(zhǔn)時開始，國際法學(xué)與社會學(xué)院副院長鄧曉梅擔(dān)任主持人，她對成伯清教授的研究領(lǐng)域和學(xué)術(shù)成果進(jìn)行了介紹。講座中，成伯清教授從現(xiàn)代社會的情感失范入手，提出“解決情感失范的出路是互聯(lián)網(wǎng)嗎”這一引人思考的問題。接著，他以孤獨(dú)感為情感失范的切入點，依次從“孤獨(dú)與分離式自我”、“加為好友”與“一起孤獨(dú)”、“情感機(jī)器與網(wǎng)絡(luò)狂歡”、“中介化還是無中介？”4個部分，向大家分別闡述了現(xiàn)代社會的孤獨(dú)狀況、互聯(lián)網(wǎng)使用與孤獨(dú)感的交互影響機(jī)制、互聯(lián)網(wǎng)作為情感機(jī)器而形成的網(wǎng)絡(luò)狂歡以及互聯(lián)網(wǎng)時代的無中介問題。成老師指出，個體化的進(jìn)程導(dǎo)致了日益孤獨(dú)的現(xiàn)實，互聯(lián)網(wǎng)社交媒體并未改變?nèi)穗H關(guān)系的疏離。虛擬世界短暫的情緒波動取代持續(xù)深層的現(xiàn)實情感聯(lián)系，加劇了個體親密性圈層的塌陷和中介性聯(lián)系的缺失。個人與群體的直接貫通，自我與社會的短路式對接的“去中介性”是互聯(lián)網(wǎng)時代的核心問題，自我與社會之間情感紐帶的瓦解，是互聯(lián)網(wǎng)時代的突出效應(yīng)。
成伯清教授的報告極大激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和討論熱情，同學(xué)們在留言區(qū)踴躍提出自己的看法、問題和困惑，希望向成老師請教。如朱姝同學(xué)提出了未來在互聯(lián)網(wǎng)繼續(xù)高速發(fā)展的情況下，我們該如何保持相對理性的問題；劉夏飛同學(xué)提出了我們應(yīng)該如何約束規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及促進(jìn)新的社會關(guān)系的形成；胡永奇和劉蒙利同學(xué)則分別提到了我們?nèi)绾螒?yīng)對單調(diào)乏味的日常生活以及社會工作如何有效介入以減少服務(wù)對象內(nèi)心的孤獨(dú)感等問題。成伯清教授同學(xué)們提出的問題都耐心地一一解答，與大家親切交流。同學(xué)們也紛紛留言，表達(dá)對成老師的感謝和對報告的高度認(rèn)可。
鄧曉梅也對成教授帶來的精彩報告表達(dá)感謝，并談了自己的感受與收獲。她指出，這是一場有高度、有深度的高水準(zhǔn)學(xué)術(shù)報告。講座內(nèi)容極具前沿性、思想性和現(xiàn)實性。從報告中充分感受到了成教授知識廣博、視野開闊、見解深刻，既與國內(nèi)外諸多經(jīng)典研究有充分對話，又展現(xiàn)了原創(chuàng)性的理論貢獻(xiàn)。通過成教授的報告，充分感受到了社會學(xué)的魅力和學(xué)術(shù)大家的風(fēng)范。
最后，林移剛院長對成伯清教授的指導(dǎo)和講學(xué)再次表示衷心的感謝，講座圓滿結(jié)束。