2019-11-18 文章來源： 點擊數：[]
2019年11月11日晚上7:00，應語言智能學院、語言腦科學研究中心及川外學壇的邀請，上海外國語大學語言研究院副院長、博士生導師廖巧云教授在博文樓舉行題為“語義修辭的認知神經機制研究及語言研究方法探討”的學術講座。本次活動由語言智能學院執行院長、語言腦科學研究中心主任、博士生導師姜孟教授主持，我校眾多教師以及碩博士研究生參加了此次活動。
活動現場
報告開始前，姜孟對廖巧云的到來表示熱烈歡迎，并介紹了廖巧云教授與川外的淵源及其在語言學領域所取得的成果。
姜孟主持講座
首先，廖巧云從研究方法著手，就論文的要素、選題需要關注的問題、文獻回顧、研究的主要內容、主要參考文獻五個方面對語言學研究方法進行了系統全面的講述。她指出，在研究過程中，我們需找到并界定研究對象，確定研究目標的唯一性后，窮盡性地搜集與研究目標相關的文獻并構建整合自己的研究框架來分析研究對象。同時，她強調，在全面網羅文獻之后再去選題能夠很好的把握當前研究的熱點和前沿問題。然后，廖教授結合自己近年來的研究——語義修辭的認知神經機制研究，從研究目的、研究現狀、理論基礎、理論框架、話語識解過程闡釋這五個維度有理有據地論證了語言研究的方法步驟。她指出，要有效分析語義修辭話語識解機制，HCPM（整體性認知語用模型）下轄的話語識解機理分析框架需要得到內涵外延傳承分析框架的修補；而修補后的框架再依據心智哲學理論的核心理論即心—物隨附性理論進行拓展，才能對可能性特征進行提取，進而對語義變異關系構建的關鍵環節進行較為充分的解釋。最后，廖巧云分享了自己做研究的心得體會，并勉勵同學們厚積薄發，投身學術研究。
廖巧云作報告
問答環節中，在座師生就自己的疑問與廖巧云教授展開了熱烈互動，廖教授耐心作了解答，氣氛十分活躍。
講座結束后，姜孟教授進行了總結。他表示，廖巧云教授用通俗易懂的語言，從宏觀上系統深入地剖析了方法論，引人入勝，高舉“理論”與“方法”兩面大旗，為我校青年教師與碩博士研究生的科學研究提供了非常深刻的啟迪與參考。
參觀實驗室
圖/文：語言腦科學研究中心