2020-12-11 文章來源： 點擊數：[]
2020年10月30日14:30--18:00在中文系會議室進行了四川外國語大學七十周年校慶的校級活動“中國語言文化海外傳播中心建設研討會”線上會議。國際合作與交流處、中文系、四川省社科院、洛美大學孔子學院等單位師生代表參加了該會。
研討會邀請了校內外六名專家作主旨發言。他們分別是：教育部中外語言合作交流中心的吳磊博士，中國社科院《西亞非洲》編輯部主任、詹世明研究員，贛南師范大學外事處副處長、何明清教授，四川省社科院李暉研究員，桂林醫學院吳日霞老師，四川外國語大學東語學院副教授張倩霞老師。
線上會議現場
會議由中文系副主任胡登全老師主持。胡登全從國家需求、重慶定位、學校特色和中文學科專業出發，介紹了四川外國語大學建設中國語言文化體驗中心的原因以及目的，同時也提出了建設該中心的一些困惑，并請各位專家圍繞以下四個議題展開探討。
1.中國語言文化海外傳播中心的目的國、合作機構的選擇。
2.中心與當地孔子學院的協調合作。
3.中心建設的思路、重點及注意事項等。
4.川外與泰國批理亞萊中學共建中心的協議草案的討論。
吳磊博士結合孔子學院的發展，從意義、形式、成就、存在的問題以及前景展望五個方面發表了自己的見解。他特別強調，要提升以語言為媒介的國家軟實力競爭力，采用多樣化的形式，將自媒體應用于文化交流，適應國際化發展需求，注重語言+文化+技能的建設思路。詹世明主任認為文化交流不應是單向輸出，而應該是建立在一定交流的基礎上的，不僅僅要傳播文化，還要注重對當地文化的了解，互相尊重。中國語言文化體驗中心建設要與孔院分工明確，有所創新，在建設中堅持有所為有所不為。鑒于泰國與美國的親密關系，防范美國將觸手伸向中泰人文交流。何明清教授強調應以語言為媒，文化搭橋，為當地培養具有一定漢語能力的工作人員。他指出：第一，應該要對當地的文化交流機構或組織進行調研。第二，增強教育屬性，加強雙向交流。第三，后疫情時代，調整文化、語言傳播的形式、手段。第四，教學、傳播內容要符合當代受眾接受特點。李暉研究員根據自己海外經驗提出，當前中國語言文化海外傳播存在傳播危機、文化危機、認同危機三大危機，并提出三項應對策略：第一，找準符號，提煉推廣。她認為可以借鑒他國，推廣具有中國風的色彩鮮明的符號，如“warm中國”。第二，講好中國故事。堅持價值與文化的統一，共識與個性的統一，陳情與說理的統一。第三，做好精準傳播，對不同類型的文化活動效果進行測評。吳日霞老師針對我校與泰國帕府批理亞萊中學建立中國語言文化體驗中心提出了中心職能的具體建議：第一，有相關文化活動展示。第二，加強信息服務，網絡信息中心與線下中心相結合。第三，將語言文化培訓與中國傳統文化相結合。張倩霞老師根據自己在泰國的經歷，從泰國受眾的特點、傳播方式、傳播內容等角度進行了分析，提出應該加入國情文化的傳播，更有針對性開辦活動。大學和中學的中心建設應有不同的定位，鑒于批里亞萊中學的區域優勢，應致力于將其建設為泰國帕府漢語學習交流的中心，并輻射到整個泰北地區。
主旨發言后，與會人員就中心建設、科學研究、資源整合、人才培養等進行了深入的自由交流，會議取得了預期效果。
圖/文：中文系