2021-06-16 文章來源： 點擊數：[]
6月11日上午10:00，由黨委教師工作部（教師發展中心）和科研處聯合主辦的“青年教師學術能力提升專題講座”在立德樓C117順利舉行。本次講座主題為“學術研究理論建構與方法選擇”，科研處處長嚴功軍教授、新聞傳播學院院長劉國強教授、黨委教師工作部（教師發展中心）副部長胡登全教授共同主講。副校長祝朝偉教授出席活動，講座由胡登全教授主持。
祝朝偉副校長致辭
祝朝偉副校長為專題系列講座的首講致辭，他引用梅貽琦先生的觀點——“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”，提出大學教師與其他教育機構教師的不同在于更重視“研究學問”，帶領教師明確自身責任與前進方向。“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，大學要培養道德完善并對社會道德建設有高度熱誠與責任感的學生，大學教師責任重大。他強調教師要做到“以研促教，教研相長”，教學和科研并舉，理論聯系實際，履行好教書育人的職責和使命。他還強調教師應“以史為鑒，重在堅持”，鼓勵教師合理規劃時間，堅持終身學習。
嚴功軍教授作講座
嚴功軍教授以“新文科背景下青年教師學術能力培養”為題，提出文科科學研究進入了新時代，要強調其服務時代、服務人民、精品奉獻、文化引領的作用。科研工作者應當將基礎研究與應用研究結合，專業研究與跨界研究結合，普遍研究與特色研究結合，國內研究與全球研究結合。關于文科科學研究的新要求，他強調，人文社科要積極建設中國特色、中國風格、中國氣派的學科體系、學術體系和話語體系，為國家發展服務，為世界文明的發展貢獻中國智慧。
劉國強教授
劉國強教授以“學術研究中如何理解和運用理論”為題，從“什么是理論”“為什么研究一定要運用理論”“如何理解理論”“如何應用理論”“如何涵養理論”五個方面，講解了理論之于研究的重要性。使用理論做研究，應注意理論的適切性、啟發價值性、有效性、簡潔性和開放性。他鼓勵廣大青年教師努力讀書，尤其是哲學，結合社會現實思考問題，培養嚴謹的思維方式和學術想象力，不斷涵養研究問題的能力。
胡登全教授
胡登全教授從自身經驗出發與青年教師進行了交流。他談到對“新文科”的“跨學科”的認識與理解，以及在研究成果中的多元運用。在新文科的視野下，做好學科的融合研究，基礎研究、綜合研究、應用研究應選擇相應的研究方法與路徑。他建議青年老師們對自己研究領域的最新成果進行梳理和跟蹤，根據研究方向確定理論及研究方法，進一步完善自我研究成果。
現場照片
“學術研究理論建構與方法選擇”講座順利結束！作為“青年教師學術能力提升專題講座”，接下來將邀請馮亞琳教授作主題為“文化記憶場”的系列講座。
圖/文：黨委教師工作部（教師發展中心）、科研處