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2023-07-05 文章來源： 點(diǎn)擊數(shù)：[]
為助力新進(jìn)教師明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)青年教師健康成長，2023年6月30日下午，由黨委教師工作部（教師發(fā)展中心）主辦的嘉陵講壇（第170期）“以夢為馬，路在腳下——教師成長與職業(yè)生涯規(guī)劃”講座在立德樓A棟6樓會議室舉辦，講座由中文學(xué)院院長胡登全教授主講，學(xué)校黨委教師工作部（教師發(fā)展中心）副部長陳惠主持，我校2022、2023年新進(jìn)教師參加講座。
胡登全教授以“3-3-6-2-6-7”為框架，從“職業(yè)規(guī)劃的三個總體觀”“職業(yè)規(guī)劃的三明確”“職業(yè)生涯的六階段”“職業(yè)規(guī)劃兩步驟”“職業(yè)規(guī)劃六要素”“未來教師職業(yè)七趨勢”等六個方面為新進(jìn)教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。他指出，新教師要樹立國家總體觀、新文科總體觀和川外總體觀，要充分了解國家發(fā)展需要、新文科發(fā)展動態(tài)，清晰認(rèn)識自己的職業(yè)環(huán)境。同時，要帶著“我是誰”“我要干什么”“我將怎么干”三大問題，有目標(biāo)、有計劃地進(jìn)行自我提高與完善。胡教授按時間線劃分職業(yè)生涯六階段，即適應(yīng)階段、練就基本功階段、形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段、教師成長的“徘徊階段”、教師“成名”階段和教師“成家”階段，他對各個階段的特征和主要目標(biāo)作了全面解釋，并結(jié)合身邊實(shí)例來告誡青年教師要不斷提升自我，切勿成為學(xué)生口中的“糖果老師”“PPT老師”，新教師要做好長久規(guī)劃。接著，胡教授提出職業(yè)生涯要分兩步走，既要理性分析自我，也要客觀地分析環(huán)境，新教師要全方位了解工作環(huán)境，熟悉人際交往并有效溝通是教師獲取直接助力的源泉。胡教授為教師做好職業(yè)規(guī)劃提供新思路，即根據(jù)自身情況明確Why、Who、Where、What、When、How六要素。最后，胡教授聚焦數(shù)字化發(fā)展的趨勢，圍繞數(shù)字化轉(zhuǎn)型、教育數(shù)字化，闡述了未來教師職業(yè)發(fā)展的7個趨勢，胡教授結(jié)合高校數(shù)字化發(fā)展的現(xiàn)狀，提醒教師們要與學(xué)生一起擁抱新技術(shù)，借助互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建多元課程、引導(dǎo)學(xué)生多維度解決問題。
本次講座深入淺出、內(nèi)容豐富，胡登全教授結(jié)合工作經(jīng)歷和具體案例，將積累的經(jīng)驗(yàn)與智慧同到場的新入職教師分享，既有理論上的高度和深度，又有實(shí)踐中的技巧和方法，新進(jìn)教師紛紛表示，對如何科學(xué)規(guī)劃自身職業(yè)發(fā)展和提高自己的核心競爭力有了更清晰的思考與認(rèn)識。
圖/文：黨委教師工作部（教師發(fā)展中心）